ESTACION 4

INFOGRAFÍA

1. Las competencias laborales del programa de formación

  1.Diseñar archivos y bases de datos (sujeto a aprobación por el administrador de datos). 

  2. Escribir, probar y/o supervisar el desarrollo de software de aplicaciones.

  3. El desarrollo de software de productos con calidad.

24.Construir el sistema que cumpla con los requisitos de la solución Informática.

  5.Analizar los requisitos del cliente para construir el sistema de información.

56.Información de acuerdo con las necesidades y Diseñar el sistema de acuerdo con los requisitos del cliente.

*7. Evaluar la viabilidad de los proyectos. 

  8. Valorar requisitos de personal, presupuestos y calendario de los proyectos de desarrollo y mantenimiento de sistemas. 

  9. Llevar a cabo entrevistas y otras acciones para investigación de hechos. 

  10. Documentar y analizar las operaciones de los sistemas actuales.

1.  2. Los resultados de aprendizaje que debe lograr.

          Análisis y Desarrollo de sistemas.

          Interpretación.

          Pruebas y  Mantenimiento.

          Coordinador de procesos de automatización de Información.

    3. Los criterios de evaluación según los cuales será evaluado. 

•Su denominación, conocimientos, conocimientos de conceptos y principios, conocimientos de proceso.

   4. La relación entre el proyecto formativo y el programa de formación.

•La relación es que con presentación de un proyecto educativo se forma un pensul o programa para capacitación ya sea técnica tecnológica o profesional.

   5. Las ocupaciones que podrá desempeñar en el sector productivo.

Se desempeña en los sectores de Comercio, Industria, Servicios como  Analista de sistemas de información  Programador de sistemas. Desarrollador de sistemas.

ESTACION 3

DESCRIPCIÓN DEL CASO 1

Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el es­pacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.

Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el car­né personal que lo acredita como aprendiz SENA.

Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para los aprendices de la modalidad presencial.

CASO 1

De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione

una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos:

1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?

2. En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la

funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada?

REPUESTA CASO 1

ARTÍCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad,lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.

Enciso 4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA El joven Federico esta en todo el derecho por el simple hecho de estar matriculado en el sena de exigir un carnet que lo acredite como estudiante. ademas es lo primero que le deben dar al momento de ingresar al sena.

RESPUESTA 2

la respuesta suministrada por la funcionaria es equivocada por que dado a que ella debe tener pleno conocimiento del manual del sena y las normas; ya que en el artículo 7 No 4 no especifica qué tipo de formación puede recibir si virtual o presencial. 

DESCRIPCION DEL CASO 2

Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.

Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia.

Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.

CASO 2

De acuerdo con la intención de Nicolas de hacer una solicitud oficial para recibir los juicios de  evaluación de las evidencias presentadas:

1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar

Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?

RESPUESTA

Capitulo 7 Proceso De Formación, Incumplimiento, Deserción. Articulo 22 El Aprendiz que esté en desacuerdo con la evaluación de su formación emitida por el Instructor, podrá ejercer el derecho a que se le revisen los resultados, siguiendo el procedimiento:

*Presentar solicitud de forma escrita al instructor y a través del sistema de gestión de la formación, para la revisión por el Instructor, orientador del proceso de aprendizaje que emitió la evaluación, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la publicación o entrega de la misma, argumentando los fundamentos del desacuerdo.

*Esta solicitud debe ser contestada por el instructor, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de presentación por parte del Aprendiz.

*Si la solicitud no es contestada dentro del término anterior, o si persiste el desacuerdo con la respuesta recibida, el aprendiz podrá solicitar mediante escrito dirigido al Coordinador Académico o rol correspondiente a la modalidad del programa de formación, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes, la asignación de un segundo evaluador que revise la evaluación realizada inicialmente; la decisión del segundo evaluador es definitiva para la evaluación del Aprendiz y debe ser emitida a más tardar dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de la solicitud presentada por el Aprendiz.

ESTACION 2

PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

https://docs.google.com/presentation/d/1MP8nd8EXsco-tLRZ-_T-KYU5tFACR2LT0cnLXMYDvu0/edit#slide=id.p3